Манюня

Мы уже познакомились с двумя типами детского темперамента – сенситивный и активный.

Сегодня рассмотрим третий тип – реактивный.

• Реактивные дети общительны и дружелюбны.

Они развивают чувство собственного «я» на основании своих взаимоотношений с людьми и реакций на внешний мир. Они стремятся увидеть, услышать, ощутить и пережить все, что может предложить жизнь. У этих детей широкие интересы, потому им больше, чем другим, требуется внешняя стимуляция.

• Такому ребенку необходимо постоянно менять вид деятельности.

Каждый новый опыт обогащает их существо. Новые впечатления вдыхают в них больше жизни. Эти дети любят перемены, но сопротивляются необходимости на чем-то сосредоточиться. Они часто бросают дела на полдороги просто из желания взяться за что-то новенькое. Родителям важно отнестись к этой черте с пониманием и не волноваться. Если дать ребенку свободу исследовать, изменяться и быть собой, то со временем он научится сосредоточиваться на своих задачах, глубже вникать в проблемы и заканчивать начатое. Читать полностью »

Продолжение статьи “Детские темпераменты“

• Активных детей меньше заботит собственная реакция на жизненные обстоятельства, больше интересует способность воздействовать на окружающий мир.
• Они стремятся действовать и добиваться результатов.
• Им нужно непрестанно двигаться вперед, лидировать и делать все по-своему.
• Активным детям требуется подготовка и структура, иначе они легко выходят из-под контроля и сопротивляются вашему авторитету.
• Им всегда нужно знать план действий, правила и кто главный.
• Необходим план игры. Если он есть, такие дети очень охотно и активно идут на сотрудничество. Чтобы преодолеть сопротивление такого ребенка, нужно заранее задать ему ограничения, правила и направление деятельности. Читать полностью »

Существует четыре основных типа детского темперамента, – именно поэтому дети требуют различного подхода. Определите какой из них свойствен вашему ребенку и в соответствии с этим применяйте те или иные методы преодоления сопротивления. Если у ребенка преобладает один темперамент, это не значит, что все остальные ему совсем не свойственны. У некоторых детей черты всех темпераментов проявляются в равной степени, а у других сильнее развит один. Ни один темперамент не хуже и не лучше остальных – они просто разные. Поскольку существует бесконечное число комбинаций, каждый ребенок неповторим.

Темпераменты:

1. сенситивный,
2. активный,
3. реактивный,
4. восприимчивый.

Первый темперамент – сенситивный

• Сенситивные дети уязвимы и чувствительны.

Читать полностью »

Юный слесарь

Воспитание мальчиков — не женское занятие. Так считали в древней Спарте и потому рано отделяли сыновей от матери, передавая их на попечение воспитателей-мужчин. Однако в XXI веке все изменилось, и воспитание, чем дальше, тем больше становится сугубо женским занятием. В детском саду “усатого няня” можно встретить разве что только в кино, да и в школу мужчины не рвутся.

В такой ситуации основная нагрузка падает на семью, но ведь и в семье далеко не у всех детей есть перед глазами пример мужчины! Число матерей-одиночек растет. Равно как и число однодетных семей. Безо всякого преувеличения можно сказать, что миллионы современных мальчиков лишены серьезного мужского влияния в важнейший период своего развития, когда у них закладываются стереотипы поло-ролевого поведения. И в результате они усваивают женские установки, женские взгляды на жизнь. Читать полностью »

Машина на радиоуправлении

Детская игрушка направлена в первую очередь на проявление активности ребенка. Для того чтобы ребенок не только получал от игры удовольствие, но и развивался, игрушки должны соответствовать его возрастным особенностям, полу и характеру. В любом возрасте мальчишки предпочитают играть в машинки и транспорт (самолеты, вертолеты, поезда). Производители детских игрушек предлагают сегодня современные радиоуправляемые игрушки для мальчиков.

Что такое современные игрушки на радиоуправлении?

Радиоуправляемые игрушки – это модели транспортных средств, способные выполнять определенные заданные функции и управляются которые при помощи пульта. Самолеты на радиоуправлении и машины на радиоуправлении похожи на свои оригиналы, развивают мышление и реакцию ребенка, помогают знакомиться с окружающей нас техникой. Читать полностью »

Сказка о Радуге

Дети очень любят сказки. Есть много замечательных сказок, развивающих воображение, умение творчески мыслить, активно общаться, бороться со страхами, верить в добро. Дети познаю мир через книги. Если малыш еще маленький и не может спокойно сидеть и слушать, как вы читаете сказку, это не страшно. Во время игры вы можете рассказывать сказки или истории, за ранее прочитанные, или же сочиняйте свои сказки. Как пример, я нашла очень интересную историю,  придуманную Светланой Павловной Кремневой, педагогом-практиком.

Сказка о дочери Грома и Тучи

Жил да был дядюшки Гром. Он жил в большой и очень неуютной пещере. Зимой он спал так крепко, что даже забывал ворчать, хотя то было для него самое любимое занятие. Но вот наступила Весна, дядюшка Гром проснулся и очень-очень заскучал. Яркое веселое Солнце, которое все и всегда видит с высоты, заметило его грусть и сказало: “Ты грустишь потому, что живешь один. Тебе надо подыскать невесту и жениться. Тогда некогда будет грустить”. Читать полностью »

Тима в музеи игрушки

Не знаю как другие мамы, но я иногда задаю себе вопрос: куда пойти с ребенком, которому 3,5 года, чтобы и мне, и малышу было интересно. В будние дни театры для детей не работают, развлекательные центры только для детей, а мама сидит и наблюдает, как бегает, прыгает ее кроха. Можно пойти в музей, но ребенку быстро надоедает и нужно уходить, чтобы “не нанести” ущерб музею. Но на днях я с Тимой посетила необычный музей – музей игрушки.

Государственный музей игрушки расположился в центре Киева, на Кловском спуске. Когда заходишь, попадаешь словно в сказку, повсюду игрушки. У входа вас встречает огромная кукла, которая кланяется и улыбается.  Читать полностью »

Конструктор Лего

Детство – это прекрасное время, когда ребенок усиленно развивается, растет и обучается. Чтобы ребенок правильно развивался, задача родителей позаботиться, чтобы в детском возрасте развивались фантазия, творческое и логическое мышление. Развитие богатого эмоционального мира малыша невозможно без игр и игрушек.

Игра в конструктор – одно из самых интересных и любимых занятий детей разных возрастов. Конструкторы Лего разработаны так, чтобы максимально соответствовать требованиям по возрасту малыша. Самые большие кубики и персонажи идут для маленьких детей. Чтобы самым маленьким исследователям было удобно держать детали в руках, что-то строить и был минимальный риск проглатывания деталей. По мере взросления детей детали конструктора уменьшаются в размере, а вот количество растет. Чем больше лет вашему ребенку, тем сложнее ему нужен конструктор Лего. Уровень сложности для каждого конструктора Lego разрабатывается разными специалистами – инженерами, психологами, воспитателями. Читать полностью »

Делаем домашнее задание

Чтобы учебный процесс не стал для ребенка причиной стресса, повышенной усталости (а в результате ребенок говорит: “Не хочу идти в школу!“), установите для ученика правильный порядок выполнения домашних заданий.

• На основе расписания занятий составьте график выполнения домашних заданий. Причем в будние дни уроки дожны выполняться до 21.00.
• Порядок выполнения домашнего задания – по мере уменьшения значимости и сложности.
• Критерии значимости:
  - приближение контрольной работы;
  - участие в олимпиаде;
  - необходимость улучшения оценки;
  - собственно сложность предмета;
  - проверка выполнения домашнего задания (для родителей).
• Чтобы информация усваивалась лучше, нужно чередовать логико-математические, гуманитарные предметы и естественные науки. Тогда оба полушария мозга будут работать с максимальной отдачей.

Читать полностью »

По тому, как малыши приспосабливаются к детскому саду, их можно разделить на три группы.

Первая группа – дети, которые реагируют на перемену обстановки настоящим нервным срывом. К этому почти всегда добавляются частые простудные заболевания.

Вторая группа – дети, не проявляющие признаков нервного перенапряжения, “всего лишь” начинающие часто болеть.

Третья группа – это детишки, привыкающие к садику без особых проблем и сложностей.

Каждый второй ребенок относится к первой или ко второй группе. Значит ли это, что только половина детей, которые ходят в садик, могут привыкнуть к саду без проблем, а все остальные должны сидеть дома до школьного возраста? Конечно, нет.

В большинстве случаев проблемы адаптации разрешимы, причем на это не требуется очень слишком много времени. Детский сад – стресс для ребенка, но стресс вполне преодолимый. Только малышу обязательно нужно помочь справиться с этим новым и очень серьезным опытом. Читать полностью »