Манюня

Делаем домашнее задание

Чтобы учебный процесс не стал для ребенка причиной стресса, повышенной усталости (а в результате ребенок говорит: “Не хочу идти в школу!“), установите для ученика правильный порядок выполнения домашних заданий.

• На основе расписания занятий составьте график выполнения домашних заданий. Причем в будние дни уроки дожны выполняться до 21.00.
• Порядок выполнения домашнего задания – по мере уменьшения значимости и сложности.
• Критерии значимости:
  - приближение контрольной работы;
  - участие в олимпиаде;
  - необходимость улучшения оценки;
  - собственно сложность предмета;
  - проверка выполнения домашнего задания (для родителей).
• Чтобы информация усваивалась лучше, нужно чередовать логико-математические, гуманитарные предметы и естественные науки. Тогда оба полушария мозга будут работать с максимальной отдачей.

• Приучите ребенка перед каждым выполнением домашнего задания составлять план работы.
• Более легкие задания (творческие работы) можно использовать в качестве отдыха. Смена деятельности – лучший отдых!
• Домашнее задание на формирование навыков пусть школьник делает в тот день, когда оно было задано – пока не забыл то, что объясняли на уроке.
• Устные задания (выучить стихотворение, прочитать параграф) можно делать заранее. А накануне урока (вечером или утром) только повторить. Учтите особенности нервной системы своего ребенка: “жаворонкам” лучше проснуться пораньше и повторить домашнее задание утром, а “совам” – перед сном.
• Когда ребенок учит что-то на память, пусть проговаривает вслух. В таком режиме к зрительной памяти подключается слуховая, а значит, запоминание проходит быстрее.
• Чтобы ребенок лучше запоминал формулы, даты, имена, термины, напишите их вместе на листках бумаги большими буквами и разместите по квартире.