Манюня

Хотя бы один раз в жизни, каждый из нас увидев на улице человека, который одет не так как все, восклицали: «Какая безвкусица!». Но мало кто задумывался, что формирование вкуса и понятие о красоте начинается еще в раннем детстве. И те крики, которые частенько слышать родители от своего ненаглядного чада: «не буду я это надевать» имеют свои причины, о которых мы, взрослые, порой даже не задумываемся.

Настаивая каждый раз на своем , родитель с возрастом станет очевидцем уже более серьезных протестов своего ребенка, который вполне может привести к появлению татуировок, пирсингу или ирокезу. А ведь причиной такого поведения стали именно мы, взрослые, которые, не разобравшись в причине, не дали ребенку когда то в детстве поступить так, как он считает нужным. Читать полностью »

На сегодняшний день появилось новое определение «гиперактивность», которое характеризует некую слишком активную поведенческую форму ребенка. Мало того, с недавних пор этот термин считается ещё и болезнью. И на прилавках аптек уже сверкает множество разноцветных коробочек, говорящих о чудодействующем эффекте.

Но стоит разобраться с тем, что, же такое на самом деле «гиперактивность», и почему её можно считать болезнью?

Согласитесь, ведь проще согласится с тем, что придумывают лаборатории и исследования, нежели покопаться в первопричинах такого поведения. Читать полностью »

Первый прикорм малыша – овощи. Первое знакомство – с кабачком, картофелем, цветной капустой.  Позже вводим морковь и лук. Идеально, если овощи будут приготовлены на пару, так сохранится больше всего витаминов и полезных веществ. Готовые овощи достаточно размять вилкой, в 6-7 месяцев у малыша уже есть несколько зубчиков, чтобы разжевать такое блюдо.

Вкусная каша

При нормальном наборе веса, где-то с 7 месяцев можно начать вводить в рацион ребенка каши. Отдаем предпочтение гречневой, рисовой и кукурузной. Овсяную и манную каши современные диетологи не рекомендуют давать детям до 18 месяцев. Читать полностью »

Сон ребенка

Наши прапрабабушки и прапрадедушки о воспитании детей знали все без различных журналов и новомодных пособий и растили малышей в гармонии и правильном сочетании физической активности и отдыха. Конечно, тогда ритм жизни был совсем другой, да и экологическая обстановка бесспорно играла положительную роль. Но, не смотря на произошедшие изменения в нашей жизни, потребности детей не меняются. И все так же важно уделять несколько часов в день спокойному и здоровому сну подрастающего человечка, прерывая игры для девочек и мальчиков, на такое полезное и приятное занятие. Читать полностью »

Мы уже познакомились с тремя типами детского темперамента – сенситивный, активный и реактивный.

Сегодня рассмотрим четвертый и последний тип – восприимчивый.

• Восприимчивые дети больше других беспокоятся о том, как протекает жизнь. Они хотят знать, что произойдет в следующий момент и чего ожидать от будущего.

Новые ситуации, когда эти дети не знают, что произойдет дальше, вызывают у них сопротивление. Они познают себя по собственным ожиданиям. Если такой ребенок ожидает от окружающих любви, он чувствует себя любимым. Читать полностью »

Каждый ребенок, впервые переступив порог дошкольного образовательного учреждения, испытывает стресс. Оценить степень готовности малыша к детскому саду вы сможете самостоятельно, ответив на следующие вопросы.

1. Как себя ведет ребенок, общаясь со взрослыми?
а) общается легко
б) проявляет интерес
в) прячется

2. Умеет ли малыш занимать себя сам?
а) да, и играет разнообразно
б) иногда
в) только в моем присутствии Читать полностью »

Мы уже познакомились с двумя типами детского темперамента – сенситивный и активный.

Сегодня рассмотрим третий тип – реактивный.

• Реактивные дети общительны и дружелюбны.

Они развивают чувство собственного «я» на основании своих взаимоотношений с людьми и реакций на внешний мир. Они стремятся увидеть, услышать, ощутить и пережить все, что может предложить жизнь. У этих детей широкие интересы, потому им больше, чем другим, требуется внешняя стимуляция.

• Такому ребенку необходимо постоянно менять вид деятельности.

Каждый новый опыт обогащает их существо. Новые впечатления вдыхают в них больше жизни. Эти дети любят перемены, но сопротивляются необходимости на чем-то сосредоточиться. Они часто бросают дела на полдороги просто из желания взяться за что-то новенькое. Родителям важно отнестись к этой черте с пониманием и не волноваться. Если дать ребенку свободу исследовать, изменяться и быть собой, то со временем он научится сосредоточиваться на своих задачах, глубже вникать в проблемы и заканчивать начатое. Читать полностью »

Адаптация к детскому саду

Подготовить ребенка к новому этапу в его жизни, а именно – поход в детский сад, помогут некоторые рекомендации.

• Обязательно расскажите ребенку о том, что он пойдет в детский сад, и чем там будет заниматься. Совершите совместную экскурсию: познакомьтесь с будущими воспитателями, с детками в группе, поиграйте на площадке для прогулок.
• Подходящий возраст для детского сада – это до начала или после кризиса трех лет (приблизительный возраст: или 1,5-2 года, или 4 года). Потому что в 3 года малыш начинает осознавать свое «я», становится несговорчивым и упрямым.
• Формируйте позитивное отношение к детскому саду: показывайте ребенку иллюстрации из книг, журналов, на которых изображены дети в саду. Общайтесь с родителями, у которых малыши уже ходят в детский сад.

Читать полностью »

Продолжение статьи “Детские темпераменты“

• Активных детей меньше заботит собственная реакция на жизненные обстоятельства, больше интересует способность воздействовать на окружающий мир.
• Они стремятся действовать и добиваться результатов.
• Им нужно непрестанно двигаться вперед, лидировать и делать все по-своему.
• Активным детям требуется подготовка и структура, иначе они легко выходят из-под контроля и сопротивляются вашему авторитету.
• Им всегда нужно знать план действий, правила и кто главный.
• Необходим план игры. Если он есть, такие дети очень охотно и активно идут на сотрудничество. Чтобы преодолеть сопротивление такого ребенка, нужно заранее задать ему ограничения, правила и направление деятельности. Читать полностью »

Существует четыре основных типа детского темперамента, – именно поэтому дети требуют различного подхода. Определите какой из них свойствен вашему ребенку и в соответствии с этим применяйте те или иные методы преодоления сопротивления. Если у ребенка преобладает один темперамент, это не значит, что все остальные ему совсем не свойственны. У некоторых детей черты всех темпераментов проявляются в равной степени, а у других сильнее развит один. Ни один темперамент не хуже и не лучше остальных – они просто разные. Поскольку существует бесконечное число комбинаций, каждый ребенок неповторим.

Темпераменты:

1. сенситивный,
2. активный,
3. реактивный,
4. восприимчивый.

Первый темперамент – сенситивный

• Сенситивные дети уязвимы и чувствительны.

Читать полностью »